Культура ВРН

Недалек тот день, когда воронежцы будут отмечать очередную годовщину освобождения Воронежа от немецко-фашистских захватчиков. С чем мы подходим к этой всегда памятной для нас дате?

Поговорим в первую очередь о подрастающем поколении, о том, как школьники воспринимают различные мероприятия, приуроченные к 25 января 1943 года.

По-разному воспринимают. Да, они, в силу возраста, бывает, веселятся, когда им рассказывают о страшных событиях минувшей войны, и порой кажется, что до них «не доходит». Но так только кажется. Дети по-своему, по-детски слушают и запоминают, в их сознании и памяти что-то обязательно откладывается, а через годы срабатывает.

Задергают взрослые ребятишек, затюкают их, и те какое-либо хорошее в сущности мероприятие занесут в разряд нудного урока и «обязаловки». Вот тогда точно толка не жди.

Безусловно, в сказанном совсем нет и намека на призыв: «Ребята, ведите себя, как хотите, главное – вы все на свете запомните, и из вас вырастут настоящие патриоты». Рамки приличий никто не отменял.

Но, к сожалению, приходится учитывать «поправку» на современность. К примеру, новогодняя открытка с изображением Деда Мороза с автоматом, дающим пинка Гитлеру, у нашего современника вызовет улыбку, в годы же Великой отечественной подобные рисунки приводили детей и взрослых в неописуемый восторг. Если ранее благоговейная тишина на экскурсиях либо популярных некогда «Уроках мужества» – непременный залог успеха, то сейчас наблюдается несколько иная картина.

Разумеется, это касается лишь внешней «оболочки», которая ни в коей мере не должна влиять на внутренние цели и задачи. И покуда жив наш народ, пока не совсем утрачено национальное самосознание, задачи и цели остаются прежние. А в наши дни, возможно, они еще более актуальны. Не забыть, не растерять бы…

Конечно, для воспитания всегда важно, о чем рассказывать. Не менее важен и нюанс – как это сделать. Детям ведь необходимо не столько слушать, сколько видеть. В том же Зале Памяти на Чижовском плацдарме, печальной известном Песчаном логу или возле «Ротонды» мальчишки и девчонки ведут себя совсем не так, как, скажем, в городском парке с аттракционами. Причем безо всякой «накачки» со стороны преподавателей. Поверьте, их души и сердца всегда раскрыты для доброты и сострадания. А если мы не смогли этого увидеть, то проблема, простите, в нас, взрослых.

С некоторых пор в Воронеже появилась замечательная, хотя и совсем молодая традиция – историческая реконструкция боевых действий, посвященная дню освобождения города. В этом году она намечена на 22 января. Действо состоится прямо на набережной, напротив музея-диорамы. Приходите к 14-00, не пожалеете!

В 2010-м народу было маловато. Но уже на следующий год зрителей собралось не в пример больше. Нашлись, правда, и недовольные: «Ну что это за самоделка, надо было добавить театральности». Но это же не шоу. А кому хочется театральности – ступайте в театр.

Было очень интересно. Атаки и отходы, стрельба, взрывы, русская и немецкая речь, «раненые» – всего хватало. И все это не просто на ваших глазах, а рядом с вами. Шагни – и ты уже «в районе боевых действий». Естественно, за тем, чтобы зрители не мешали, приглядывают, но ощущение некоего личного присутствия все равно остается, чего не заменит никакое кино.

И вообще, есть ли хорошие современные фильмы о войне? Вопрос непрост. Смотря что понимать под хорошими фильмами. Для автора, сказать по чести – так их нет. В современных фильмах спецэффектов – навалом, мелодраматизма – хоть отбавляй. По сюжету есть фильмы интересные и откровенно никудышные. Куча консультантов тщательно прорабатывает мельчайшие детали, а все равно – не то. Не трогает современное военное кино душу. На пишущего эти строки за последние годы наиболее сильное впечатление произвел фильм «Мы из будущего». Возможно, сработал элемент фантастичности, посредством чего раскрываются взгляд и ощущения нашего современника, оказавшегося в том времени. Это, конечно, не компьютерные «стрелялки».

Кстати, о компьютерных играх «про войну». Их предостаточно – и про Вторую мировую, и про Великую Отечественную. Спору нет, по качеству игры классные, где все «по настоящему» (впрочем, как посмотреть), с «сумасшедшей графикой», и так далее. Но, наигравшись в эти игры, подросток все чаще и чаще заговаривает не о «наших и немцах», а о «немцах и русских». Чувствуете разницу? Дети все еще ставят знак равенства между «нашими» и «русскими», но уже не безусловно отождествляют их. Проскальзывает пока еще едва уловимое отстранение от «своих» и выходит некая размытость границ в определении «своего» и «врага». Немец (фашист) – враг, но и русский не безусловно свой, а лишь один из персонажей, ведь можно поиграть и за персонажа-немца, японца, американца. В первом случае – против русских. Против дедов и прадедов, получается…

Это совсем не мелочь. Это – страшно. Возможно, сейчас мы, взрослые, и не всегда отдаем себе отчета о грядущих последствиях (а еще детей ругаем за невнимательность), ну, развивается паренек у «компа» не по дням, а по часам – так что же здесь дурного? Пройдет время, и по законам природы дети обязательно вырастут. С чем и как они примут на себя ответственность за общество? Какова будет их историческая память, какие чувства и приоритеты?