Культура ВРН

На базе электронного СМИ «Завуч. Инфо» прошел общероссийский учительский форум. Педагоги обсудили,  что необходимо изменить в современном образовании. Учителя указали, что реформа президента Медведева «Наша новая школа» – «очковтирательство и фарс». У российских педагогов кончается терпение.

Как напоминает «БалтИНФО», учителя трижды (в 2009, 2010, 2011 годах) собирались в Санкт-Петербурге на Всероссийский педагогический форум для выработки предложений по проблемам реформирования российского образования. Резолюции форумов были отправлены высшему руководству страны. В 2010 году педагоги обратилось с открытыми письмами к Дмитрию Медведеву и Владимиру Путину, в которых критиковали реформу.

В новом эмоциональном послании педагоги еще раз объясняют премьеру, как под реформы беспощадно разваливается среднее образование России, как усугубляются проблемы, и что «чиновники от педагогики лукавят, говоря, что «модернизация идет полным ходом».

Авторы письма  откровенно и с болью рассказывают о проблемах современной школы:

Обращение  к кандидату  в  Президенты  РФ  В.В. Путину

Проблемы  российского образования

Уважаемый Владимир Владимирович, Вы  даете указания о модернизации образования страны, о повышении зарплаты педагогам, о подключении школ к всемирной сети интернет, о выделении квартир учителям, о поддержке молодых педагогов.

Мы, учителя России, ставим в известность, что чиновники от педагогики сегодня Вас вводят в заблуждение, говоря, что модернизация идёт полным ходом.

Содержание образовательных программ  сегодня не соответствует  способностям детей и  требованиям  итоговой аттестации, поэтому подготовка к ЕГЭ проводится за счёт дополнительных  занятий. Обязательная новая форма экзамена (ГИА) в 9 классе  преждевременна.

Не созданы условия для учителей 1 класса, работающих по новым стандартам.

В школах исчезли классы компенсирующего обучения,  во главе которых работали  психологи, дефектологи и логопеды.

Пришедший в школы интернет не работает в полной мере на повышение качества образования: в большинстве школ один компьютерный класс, компьютеры  морально устарели. Наличие в каждом кабинете интерактивной доски или компьютера с проектором остаётся мечтой  учителя.   

Не решён вопрос с обеспечением новыми учебниками, пособиями и методической литературой.

Родители не могут отследить действительные результаты  обучения ребёнка в школе.

Большинство школ по-прежнему не получают в полном объёме средства для ремонта зданий.

Из-за минимальной зарплаты выпускники вузов не хотят работать в школе.

Учителя, стремясь выйти из материальных затруднений, ведут большое количество уроков.  Оплата  классного руководства  минимальная.

 «Эксперименты» с аттестацией  учителей в течение последних десяти лет вызывают недовольство. 

Во многих регионах не решаются жилищные проблемы педагогов.

За всем вышесказанным стоит УЧЕНИК, чей-то сын и дочь. Родители мечтают о «счастливом будущем» детей.

Государство в большинстве школ не создаёт условия для достойной работы педагогов и формирования конкурентоспособного,  умеющего добывать знания гражданина своей страны.   

Владимир Владимирович, мы, учителя России, хотим получить от Вас ответы на вопросы:

-   когда нам будет не стыдно  за наше образование?

- когда будут созданы условия во всех школах для получения качественного образования?

- когда исчезнет необходимость обсуждения на общероссийских форумах уровня зарплаты педагогов?

-   когда молодые педагоги захотят работать  в школе?

Педагогическое сообщество страны провело общероссийский форум на сайте «Завуч. Инфо», обсудив главный вопрос, что необходимо изменить в современном образовании. 

Чтобы изменить положение в образовании,  мы вносим предложения.

•    Создать  условия для работы каждого учителя: обеспечить учебные  кабинеты необходимыми  программами, компьютером, проектором, принтером, ксероксом, бумагой, бесплатными учебниками учеников и учителей.

•    Сделать главным показателем работы школы и педагога -  соответствие оценок учащихся фактическому уровню знаний.

•    Привести в соответствие содержание образовательных программ и требования итоговой аттестации учащихся (ЕГЭ и ГИА).

•    Дать возможность учащимся выбирать форму итоговой аттестации в 9 и 11 классах.

•    Пересмотреть решение ввести третий час физкультуры за счёт других предметов.

•    Изменить нормы количества  учеников  в классе (их должно быть не более 20).

•    Отменить нормативно - подушевое финансирование школ.

•    Довести зарплату учителя за одну ставку до уровня средней зарплаты в экономике, в том числе и начинающего педагога.                                                          

•    Ввести в школах отдельные ставки классных руководителей.

•    Оплачивать учителю время подготовки к урокам.

•    Пересмотреть новую форму аттестации педагогов, сделав её доступной большинству.

•    Решить жилищные проблемы учителя.            

Просим дать открытый ответ на наши вопросы и предложения.